В Москве открылся детский конкурс музыкантов-инвалидов
В столичной музыкальной школе имени Глиэра начался конкурс для детей с ограниченными возможностями, занимающихся музыкой. Проект под названием «Мой свет — музыка» был инициирован в 2008 году как фестиваль незрячих исполнителей. В 2014 году решено было расширить круг участников.
Среди примерно 100 конкурсантов — дети, страдающие церебральным параличом, синдромом Дауна, онкологическими заболеваниями, ожоговой болезнью, слабослышащие, слабовидящие и незрячие.
Член жюри, лауреат международных конкурсов, незрячая пианистка Юлия Монастыршина-Ядыкина рассказала «Известиям», что профессиональных музыкальных конкурсов для детей-инвалидов в России почти нет, состязание в школе имени Глиэра — одно из первых.
Она убеждена, что ситуация публичного соревнования, несмотря на стресс, полезна для больных детей.
— Когда ребенку на следующий день после конкурса предстоит сеанс химиотерапии, то момент выступления, борьба за победу — единственный выход в другое измерение, возможность забыть про свои физические страдания, — говорит пианистка. — Вообще, в критических ситуациях едва ли не все артисты продолжают выступать, потому что это дает силы жить дальше.
По ее словам, во всех российских школах-интернатах для незрячих детей практикуется музыкальное воспитание. Детей, проявляющих интерес к пению или игре на инструментах, стимулируют продолжать обучение профессионально.
— Не так много профессий нам доступно — в основном, музыкант и массажист, — добавила Юлия Монастыршина-Ядыкина. — Если у ребенка есть способности, его обязательно ориентируют на музыку. Я часто встречаю взрослых незрячих, которые, будучи не в состоянии найти работу, говорят: «Как жаль, что я не музыкант».
В конкурсе «Мой свет — музыка» участвуют вокалисты, пианисты, скрипачи, виолончелисты, флейтисты и исполнители на русских народных инструментах. ДМШ имени Глиэра осуществляет проект на средства гранта департамента культуры Москвы. Заключительный концерт конкурса пройдет 13 декабря в Центре Павла Слободкина на Арбате.
