«Учителя — главный объект наших инвестиций»
С 14 по 15 февраля в Сочи проходит Российский инвестиционный форум. Главная тема в этом году — реализация национальных проектов. Особое место среди них занимает сфера образования. Обсуждение возможностей и перспектив российского образования проходило на панельной дискуссии «Государство и бизнес для современной школы: новые возможности взаимодействия в рамках национального проекта «Образование». Участник дискуссии президент группы компаний «Просвещение» Владимир Узун в интервью «Известиям» рассказал о том, как будут меняться подходы к школьному образованию и для чего нужно инвестировать в переподготовку учителей.
— Проекту «Образование» уделяют особое внимание. К каким изменениям в подходе к образованию он приведет?
— Во-первых, хочу поздравить всех с началом эпохи национальных проектов. Надо понять, в чем суть. Речь идет о переводе экономики страны на инвестиционную модель управления, что позволит добиться прорыва фактически во всех сферах и отраслях нашей жизни.
— О каких отраслях идет речь?
— Это и демография, и здравоохранение, и жилье, и дороги, и так далее. И ключевой вопрос в этом прорыве: кто это всё будет делать? Поэтому вопрос образования является ключевым.
— Какие направления в российском образовании прежде всего нуждаются в инвестициях?
— Как предприниматель, я слышу слово «инвестиции» и начинаю задаваться вопросом: «А во что мы будем инвестировать прежде всего в национальном проекте «Образование»? И ключевое преобразование, которое предполагается сделать, — это, конечно, совершенно по-другому подготовить наших учителей.
— Каким образом будет проходить эта переподготовка?
— Учителя — главный объект наших инвестиций. Если мы договоримся с ними, сделаем их нашими партнерами, соратниками, оснастим их, обучим их новым компетенциям, тогда мы добьемся успеха в нацпроекте «Образование» в целом. Если нет, разговоры останутся разговорами.
— Ограничится ли всё этим или изменения ждут и другие составляющие учебного процесса?
— Помимо этого, речь идет, конечно, об изменениях больших в части оснащения школ, отдельное направление — оснащение сельских школ, речь идет о цифровизации школ, об оснащении инфраструктурой. То есть всё, что позволит подготовить будущие кадры нашей страны для модернизации экономики в целом.
— Какова роль «Просвещения» в реализации проекта?
— «Просвещение» традиционно оснащает весь учебный процесс в стране. Сегодня мы оснащаем больше 32 тыс. школ в стране, практически все школы страны напрямую, в режиме «7 на 24».
— На чем сейчас строит свой подход к учителям «Просвещение»? Изменилась ли его стратегия?
— Очень хороший вопрос. Вообще учительство, школьное обучение — это очень консервативная отрасль. И здесь мы находим противоречие. То есть как быстро готовить людей к изменениям с учетом того, что есть требования к предметным знаниям, да просто к естественному росту детей? И первое, о чем мы должны договориться, чему мы должны обучить учителей, — это готовить ребят к быстрым изменениям в жизни.
— Как именно это будет происходить?
— Для этого нам нужно, во-первых, самих учителей этому научить. Оснастить их современной техникой, современными технологиями, снять с них рутинную работу по обработке данных результатов детей. Договориться с ними и выстроить каждому ребенку индивидуальную траекторию развития. Большой объем работы за достаточно короткие сроки, но его надо делать.
