Перейти к основному содержанию
Реклама
Прямой эфир
Главный слайд
Начало статьи
Озвучить текст
Выделить главное
вкл
выкл

Проведенный среди российских учащихся опрос показал, что школьники знают больше про digital-специальности, потому что проводят много времени за смартфонами и компьютерами. При этом многие дети зачастую даже не представляют, какие еще профессии существуют на рынке труда. Подробности — в материале «Известий».

Наши дети и их профессии

Международная онлайн-школа IT-профессий для детей Rebotica провела опрос (есть в распоряжении «Известий») среди школьников в возрасте от 8 до 14 лет относительно их предпочтений в области выбора будущей профессии в сфере IT. Согласно данным исследования, в пятерку самых популярных вошли: разработчик видеоигр (выбор более 25% опрошенных), блогер с собственным каналом на Youtube (более 22% опрошенных), программист (13,9% опрошенных), веб-дизайнер (13,3% опрошенных), 3D-модельер (более 11% опрошенных).

Исследователи выяснили, что российские школьники имеют весьма четкое представление о том, сколько они хотят зарабатывать в сфере IT. 51,8% ребят сказали, что после освоения профессии они рассчитывают на заработок более чем 300 тыс. рублей в месяц. 29,3% опрошенных указали, что уровень их ожидаемого дохода — от 200 тыс. рублей в месяц и 18,9% школьников полагают, что их потенциальный доход будет выше 100 тыс. рублей в месяц.

школьники компьтеры
Фото: ТАСС/Вячеслав Прокофьев

Большинство детей в будущем хотели бы иметь свой бизнес (71,5%). Согласно данным опроса, в режиме найма хотят работать лишь 28,5% российских школьников. Самыми привлекательными сферами для будущего трудоустройства респонденты назвали крупные международные IT-компании (34,3% ответов), крупные маркетплейсы и различные агрегаторы услуг и сервисов (11,9% ответов), метавселенные (11,7% ответов), крупные промышленные предприятия (8,4% ответов); банки, финансовый сектор (6,5% ответов).

— Мы тоже видим растущий интерес детей к IT, — сказал руководитель Kaspersky Academy Денис Баринов. — По данным нашего опроса, 62% старшеклассников интересна сфера информационных технологий, а 42% хотели бы в ней работать. Их интерес разделяют и взрослые: больше половины (56%) родителей старшеклассников хотели бы, чтобы их ребенок работал в IT. Это, несомненно, позитивный тренд. Ведь дефицит кадров — довольно серьезная проблема для отрасли. Разработчики нужны всем, не только IT-компаниям, и в будущем ситуация вряд ли изменится. Причем, на наш взгляд, дефицит кадров наблюдается как по относительно новым направлениям, таким как Data Science и DevOps, так и по вполне традиционным, например, в разработке или даже в IT-рекрутменте.

Другие опросы показывают, что — IT-специальности входят в тройку самых популярных у российской молодежи.

— Сегодня даже школьникам понятно, что IT-специалисты востребованы и будут востребованы, — подчеркивает заместитель генерального директора глобальной IT-компании SimbirSoft Олег Власенко. — Что касается желаний по зарплатам, понятно, что речь идет о представлении школьников об отрасли, а не о реалиях, ожидающих их на рынке. Огромный интерес участников опроса к разработке видеоигр и 3D-моделированию, по моему мнению, связан просто с возрастом респондентов.

Директор научно-исследовательского центра аналитики образовательных данных ФИРО РАНХиГС Антон Дождиков поясняет, что индустрия видеоигр является полноценной отраслью экономики, интегрированной с другими направлениями, связанными с разработкой программного обеспечения и аппаратной части. Компетенции, которые человек получает, работая над созданием видеоигр, могут пригодиться в образовании (геймификация образования, создание интересных и познавательных информационных образовательных продуктов), промышленности (моделирование технических объектов, бизнес-процессов) и многих других сферах.

информатика дети
Фото: РИА Новости/Максим Богодвид

Интерес школьников к IT-специальностям вполне объясним, подчеркивает директор по персоналу и организационному развитию сервиса «Работа.ру» Юлия Санина. Сегодня можно увидеть, что эта сфера наиболее динамично развивается и может предложить сотрудникам лучшие условия работы.

— Хотя, конечно, пока сложно сказать, как будет развиваться повышенный интерес к сфере IT в будущем, — говорит Юлия Санина. — Можно предположить, что рынок труда наполнится специалистами, и проблема кадрового голода в IT будет стоять уже не так остро, как сейчас. При этом работодатели будут выбирать наиболее высококвалифицированных работников, обладающих различными профессиональными навыками, поэтому требования к ним будут повышаться.

«Не всё так гладко»

Интерес школьников к сфере высоких технологий связан с тем, что направление сейчас на подъеме, там есть деньги и хорошие зарплаты, полагает генеральный директор компании DZ Outstaff Матвей Кример. Именно поэтому существует много курсов по программированию, которые начинают учить детей с начальных классов школы. Также и в школах уделяют повышенное внимание этому направлению и зачастую создают специализированные классы.

— Но, конечно, в реальности не всё так гладко, — замечает Матвей Кример. — Люди обычно смотрят на самых успешных, на вершину айсберга и не оценивают сложности в освоении профессии. Несмотря на большое количество курсов, различных пособий и обучающих материалов, далеко не все способны стать хорошими разработчиками — нужен определенный склад ума, настойчивость и желание обучаться. Дети выбирают то, что им интереснее и больше на виду. К сожалению, не всё то, что на виду и рекламируется, стоит выбирать. На мой взгляд, часть из перечисленных профессий не несет практической ценности для развития страны, а преследует только цели личного заработка и удовлетворения собственных амбиций. Например, разработчики видеоигр или блогеры.

Эксперт посоветовал больше обращать внимание на такие профессии, как аналитик больших данных, специалист по информационной безопасности или по искусственному интеллекту.

— Сегодня мы живем в цифровом пространстве, и подростки уже не представляют свою жизнь без интернета и гаджетов, — говорит ведущий научный сотрудник Института воспитания РАО Елена Столбова. — Например, малыши часто задают вопросы не родителям, а голосовым помощникам, и это также влияет на воспитание детей и роль цифровой среды. А для подростков наказание «месяц без интернета» сравнимо с запретом «месяц без прогулок». Между тем сегодня, чтобы стать специалистом, недостаточно освоить одну специальность. VUCA-мир, в котором мы находимся, требует специалистов широкого спектра, которые осваивают несколько профессий. И в целом сегодня нам необходимо быть гибкими и учиться новым навыкам.

Столбова сетует, что многие школьники часто отказываются от поступления в колледжи и вузы, считая, что какой-то экспресс-курс станет для них достаточным, чтобы работать уже сегодня за большие деньги.

деньги рубли
Фото: ТАСС/Ведомости/Евгений Разумный

Специалист по привлечению талантов международной компании ANCOR Анна Петрова дополняет, что избыточно ажиотажный интерес подогревают сами учебные учреждения, которые проводят разнообразные мероприятия в этой области. Это всевозможные форумы, олимпиады, детские технопарки. Большой набор идет в профильные «математические классы» или «классы информатики», они становятся столь же популярными, как социально-экономическое и химико-биологическое направления.

— Старшеклассники стали больше заинтересованы в поступлении в технические вузы, в том числе на специализации, связанные с IТ. Отмечается рост количества абитуриентов и студентов первых курсов, — отмечает Анна Петрова. — Соответственно, в 2020/21 учебном году уменьшилось количество подаваемых заявок на поступление на гуманитарные направления.

Руководитель направления «Дополнительное школьное образование» онлайн-школы «Фоксфорд» Игорь Трахов замечает, что IТ-направление сейчас тесно связано с другими направлениями. К примеру, в биологии нейросети помогают изучать свойства и работу живых организмов, а в филологии — находить скрытые связи и закономерности в текстах. Анализ данных вообще нужен везде, где есть эти данные. Получается, что IТ не вытесняет другие сферы, а становится инструментом достижения высоких результатов в более сжатые сроки.

— Чтобы сбалансировать интерес школьников, нужно поощрять ошибки, а не наказывать плохими оценками, — советует Игорь Трахов. — Успех в любой области — это прежде всего набор ошибок, но дети часто боятся их совершать. В итоге они становятся перфекционистами и стремятся искать идеальные решения. А это может привести к выполнению работы только ради работы. Ребятам важно разрешать экспериментировать и узнавать мир по собственному опыту, это поможет им развиваться быстрее в любой области, и в том числе в IТ.

— Молодежь воспринимает IТ как индустрию для быстрого и легкого заработка больших денег, — считает заместитель генерального директора по развитию талантов и организационной эффективности группы Т1 Екатерина Мелентьева. — Отчасти они правы: уровни начальных окладов и динамика их роста в IТ-сфере самые высокие. Нынешнее поколение росло в среде с максимальным уровнем цифровизации, поэтому они чутки ко всем трендам и тенденциям. В целом ожидания школьников по заработной плате вполне реалистичны. Однако такой уровень окладов соответствует специалистам с наличием некоего уровня практических умений. На сумму 300 тыс. рублей в месяц можно выйти только спустя несколько лет работы.

HR-директор IW GROUP Надежда Алтухова согласна с этим и дополняет, что на реальные зарплаты от 100 тыс. рублей могут рассчитывать лишь разработчики, имеющие коммерческий опыт работы 1,5–2 года. Стартовая зарплата, как и в любой сфере, конечно же, ощутимо меньше. Однако с ростом опыта и усилением навыков можно вполне рассчитывать на указанные суммы, заключает эксперт.

Читайте также
Реклама