Звонок на перемены: учебный год начинается с сюрпризов
С 1 сентября в российских школах вступят в силу изменения, которые, по мнению опрошенных редакцией экспертов, могут увеличить нагрузку на педагогов. Учеников ждут новые предметы, единые учебники и трехуровневая оценка поведения. Кроме того, им запретят пользоваться гаджетами и сократят часы иностранного языка. Как эти меры повлияют на учебный процесс — в материале «Известий».
Какие изменения ждут школьников
Пятиклассники начнут изучать духовно-нравственную культуру России (ДНКР). На занятиях школьники познакомятся с жизнью выдающихся деятелей российской культуры, науки и государства, а также участников СВО. Курс призван формировать традиционные духовно-нравственные ценности, говорится в приказе Минпросвещения. Предполагается, что новый предмет поможет расширить знания об истории России и ее современности.
При этом иностранным языкам, напротив, будут уделять меньше времени. В 5–7-х классах английский, французский, немецкий, испанский и китайский языки теперь будут проходить два раза в неделю вместо трех. Пока это касается только пятиклассников, а с 2027 года правило распространится и на остальных школьников. Зато в некоторых школах появится возможность освоить арабский.
«Изучение иностранных языков остается обязательным компонентом школьной программы. Сокращение часов не отменяет предмет, а направлено на поиск оптимального баланса в учебном плане. Базовый уровень владения иностранным языком будет обеспечен в рамках установленного объема часов», — подчеркивается в пояснительной записке к проекту приказа.
Сокращения коснутся и обществознания. В 2025 году его убрали из программы 6-х и 7-х классов, а с 1 сентября перестанут преподавать и восьмиклассникам. Теперь предмет будут изучать только в 9–11-х классах. Для 9-х и 10-х уже подготовили единые учебники — по ним будут заниматься с начала учебного года. Пособия для 11-х классов появятся через год. В обновленном курсе усилили межпредметные связи с историей, литературой и географией.
«Изучение обществознания в школе — одна из фундаментальных задач отечественной системы образования. Обществознание будет посвящено реальному устройству нашего общества, нашего государства, культурной политике, экономике», — сказал министр просвещения Сергей Кравцов.
Количество уроков истории увеличили до трех в неделю. В 5–7-х классах школьники будут изучать модуль «История нашего края». Педагоги не смогут самостоятельно менять установленную программой последовательность тем. Ученики 8-х и 9-х классов перейдут на новые учебники. Пособия для 5–7-х классов обновили годом ранее.
Кроме того, предмет «Основы безопасности и защиты Родины» разделят на два обязательных курса: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». В рамках первого ребята узнают, как действовать в экстренных ситуациях. Второй же направлен на подготовку к военной службе, противодействию экстремизму и терроризму и практике оказания первой медицинской помощи.
Кроме того, ученики 6–11-х классов в рамках программы «Россия — мои горизонты» они в обязательном порядке посетят не менее восьми занятий, посвященных экономике региона, его ведущим предприятиям, востребованным профессиям и карьерным возможностям.
Поведение тоже будут оценивать
Еще в 2024 году в российские школы решили вернуть оценки за поведение. Идею протестировали в семи регионах в трех форматах: по привычной пятибалльной системе, в формате «зачет — незачет» и по трем уровням — образцовое, допустимое и недопустимое поведение.
В итоге трехуровневую модель признали наиболее удачной, поскольку она позволяет учитывать не только поведение ученика, но и его учебную активность, взаимодействие с одноклассниками, учителями и сотрудниками школы, а также личностные качества.
Теперь ее опробуют по всей России — в эксперименте будут участвовать не менее десяти школ из каждого региона. По итогам будет принято решение, распространять ли такую практику на всю страну.
В рамках теста установлен и порядок действий в отношении недисциплинированных учеников. При первом нарушении учитель делает ему замечание, при повторном — может удалить с урока. Впрочем, первоклассников оценка за поведение пока не коснется, следует из приказа Минпросвещения. Для школьников с ограниченными возможностями здоровья при выставлении оценки будут учитывать их индивидуальные особенности.
Кроме того, с 1 сентября всем школьникам будет запрещено пользоваться на уроках телефонами и другими гаджетами — за исключением экстренных ситуаций. Первоклассников официально освободят от домашних заданий. А ученики, которые не сдали ОГЭ, смогут либо остаться на повторное обучение, либо уйти из школы и продолжить освоение программ профессиональной подготовки, а уже затем пересдать госэкзамен.
«Известия» направили запрос в Минпросвещения, однако на момент публикации ответ не получили.
Что изменится в Москве
С нового учебного года московских четвероклассников начнут готовить к олимпиадам, рассказала «Известиям» заммэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
— Будут работать различные кружки, которые позволят нам как можно раньше выявить талантливых детей и индивидуально их сопровождать, — отметила она.
Более 200 тыс. учеников 5-х и 6-х классов московских школ начнут изучать искусственный интеллект.
— Искусственный интеллект в образовании — это уже не вопрос будущего, а реальность, которую мы обязаны учитывать. Для нас важно, чтобы дети не просто усваивали материал с помощью ИИ, но и учились мыслить критически, осознанно работать с информацией, — подчеркнула Анастасия Ракова.
Помимо этого, программа профориентации в новом учебном году распространится и на восьмые классы. Ранее она была доступна только для девятиклассников.
Как оценивают изменения
Любые реформы в образовании должны проводиться очень осторожно, сказал «Известиям» учитель истории и обществознания, председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков.
— В условиях серьезного дефицита кадров нескончаемые нововведения, которые идут уже больше 10 лет, конечно, влияют на качество образования — часто не в лучшую сторону, — отметил он.
По его словам, главное — создать для учителей такие условия, при которых у них появится возможность полноценно трудиться: обеспечить нормальную нагрузку и достойную оплату труда.
А заслуженный учитель РФ, кандидат психологических наук, историк Александр Снегуров недоволен большинством нововведений.
— Считаю их сырыми, толком непроверенными. Это еще один груз на плечи изнуренных педагогов, — сказал он «Известиям».
В России постоянно появляются новые инициативы, хотя старые еще не освоены, что в свою очередь вызывает хаос, утверждает эксперт. По его словам, новые предметы — ДНКР и модуль «Россия — мои горизонты» — во многом соотносятся с сокращенным обществознанием. Также эксперт считает, что домашние задания необходимы и первоклассникам.
— Невозможно, чтобы ребенок ничего не выполнял дома: не нарисовал рисунок, не выучил стих, не пособирал листочки для календаря природы. На закреплении навыков основывается педагогика, — подчеркнул он.
Есть проблемы и с введением оценок за поведение, хотя бороться за дисциплину в школе нужно, считает Александр Снегуров. При этом хулиганов призвать к соблюдению норм оценками сложно. По его мнению, оценки за поведение должны учитываться при принятии решения о дальнейшем обучении школьника — в специальном учреждении, классе или школе.
Среди инициатив Александр Снегуров поддерживает запрет использования гаджетов. Он посоветовал родителям сохранять благоразумие и поддерживать своего ребенка.
Изменения, касающиеся школьной программы, введения оценок за поведение и запрета на мобильные телефоны в классах, сделают образовательный процесс более адекватным, считает руководитель Ассоциации родительских комитетов и сообществ России Ольга Леткова.
— Мне кажется, это на пользу нашим детям, — полагает она. — Обществознание было очень перегружено ненужной для детей информацией. Поэтому предмет просто перенесли в другие классы — изучать его на протяжении такого длительного времени нет необходимости. А вот появление курса об основах традиционной культуры и духовно-нравственных ценностях — очень важный шаг. Детям важно знать свои традиции и культуру, и это требование времени.
Ольга Леткова положительно оценила и сокращение количества часов иностранного языка. Она отметила, что в какой-то момент в школах слишком сильно увлеклись иностранными языками и стали уделять меньше внимания русскому языку и истории. По ее мнению, ситуация была настолько серьезной, что многим детям не хватало школьных часов для полноценного освоения родного языка.
Кроме того, иностранный долгое время был обязательным практически во всех вузах, даже для тех студентов, которым он в дальнейшем не требовался в работе. Сейчас тренд меняется, и собеседница «Известий» считает, что ничего плохого в этом нет. Тем более что многие школьники по-прежнему занимаются иностранными языками с репетиторами.
