Перейти к основному содержанию
Реклама
Прямой эфир
Мир
Трамп ввел пошлины в отношении десятков стран. Что пишут СМИ
Экономика
Набиуллина назвала ускорение инфляции в России временным
Спорт
Юрген Клопп возглавил сборную Германии по футболу
Наука и техника
Ученые рассказали о признаках тектонической активности Венеры
Армия
Армия России за неделю поразила 27 используемых ВСУ морских судов
Экономика
Банк России снизил ключевую ставку до 14% годовых. Главное
Мир
Заградотряд ВСУ уничтожил бежавших с позиций в Сумской области боевиков
Мир
На Украине подтвердили удар по выставке дронов «Армада» под Киевом
Мир
WSJ узнала о проверке телефонов сотрудников Белого дома из-за утечки в прессу
Общество
В ГД внесли законопроект о создании системы мониторинга детских товаров
Происшествия
Шесть человек погибли и 26 пострадали при ракетной атаке на предприятие в Кирове
Армия
Сводка спецоперации на Украине за неделю
Мир
В МИД России призвали к скорейшему завершению конфликта в Персидском заливе
Происшествия
Балицкий заявил о массированном артиллерийском обстреле Энергодара
Мир
ВСУ стали оснащать дроны цепями от бензопил в зоне СВО
Наука и техника
Владимиру Путину показали первый полностью импортозамещенный МС-21-310
Мир
Захарова призвала Маска «отвести Starlink» после его слов о России
Мир
Страны ЕС смогут распоряжаться изъятой российской нефтью и забирать выручку себе

Педагог назвала риски введения устного экзамена по истории для девятых классов

Педагог Алексеева: введение устного экзамена по истории требует подготовки
0
EN
Фото: ИЗВЕСТИЯ/Сергей Лантюхов
Озвучить текст
Выделить главное
Вкл
Выкл

Введение устного экзамена по истории для девятиклассников требует серьезной подготовки, так как связано с риском субъективности при оценивании и различиями в условиях проведения в разных школах. Об этом рассказала 3 марта «Известиям» кандидат педагогических наук, основатель «Школы китайского языка Валерии Алексеевой» Валерия Алексеева.

По ее словам, письменный тест позволяет проверить знание дат и терминов, однако не демонстрирует умение школьника рассуждать, выстраивать причинно-следственные связи и объяснять исторические события в контексте. Так, устный формат заставляет ученика самостоятельно формулировать мысли, а не выбирать вариант из предложенных ответов.

«Задача устного экзамена — перевести эти знания в другое качество: не «назови год», а «объясни, почему». При условии грамотно составленных критериев оценки и хорошей подготовки учителей именно разговор с живым экзаменатором способен выявить это понимание точнее любого теста», — отметила она.

В то же время эксперт указала на риски субъективности и неравномерности условий проведения экзамена. По мнению Алексеевой, разница между крупными городскими школами и небольшими сельскими образовательными учреждениями может повлиять на качество реализации нововведения. Она также подчеркнула, что двух лет на подготовку может оказаться недостаточно.

«Опыт с итоговым собеседованием по русскому показал, что система способна масштабироваться, однако потребовалось нескольких лет донастройки», — заключила кандидат педагогических наук.

В этот же день глава Минпросвещения Сергей Кравцов на заседании межведомственной комиссии по историческому просвещению сообщил, что школьники 9-х классов с 2027–2028 учебного года будут сдавать устный экзамен по истории перед основным государственным экзаменом. По его словам, об этом давно говорили учителя и историки. Министр напомнил, что в ЕГЭ уже введено историческое сочинение, и теперь систему дополнят проверкой устного изложения материала в девятом классе.

Все важные новости — в канале «Известия» в мессенджере МАХ

Читайте также
Прямой эфир