Эксперт дала советы школьникам по подготовке к итоговому собеседованию
В России 12 февраля среди девятиклассников пройдет итоговое собеседование — это формат допуска к основному государственному экзамену (ОГЭ). Педагог, руководитель регионального преподавания образовательной компании MAXIMUM Education Виктория Подсухина рассказала «Известиям» 21 января, как к нему подготовиться.
Экзамен проверяет коммуникативные навыки ученика и его умение свободно разговаривать и формулировать свои мысли. Итоговое собеседование включает в себя чтение текста, пересказ, монолог и диалог. Проходной балл по итоговому собеседованию составляет 10, а максимальное число баллов — 20.
По словам эксперта, главным правилом подготовки является то, что все материалы нужно читать вслух, ведь на собеседовании учитывается интонация, темп чтения и соблюдение языковых норм.
«Полезным окажется, если школьник будет записывать собственное чтение текстов на диктофон и затем прослушивать записи и анализировать, насколько выразительно и правильно звучит речь. Это также поможет заметить возможные проблемы с дикцией. Также хорошим инструментом может стать обмен такими записями на диктофон со своими одноклассниками, чтобы была возможность анализировать ошибки друг друга. Родители в том числе могут подключиться к процессу подготовки и прослушивать записи своих детей, обращая внимание на правильное произношение и расстановку ударений», — посоветовала Подсухина.
На итоговом собеседовании ученику будет предложено прочитать текст, в котором будет множество слов со сложными ударениями. Так, числительные будут написаны числом, чтобы проверить, как ученик будет ставить ударения. Педагог отметила, что при подготовке будет полезно использовать орфоэпический словник, который составлен Федеральным институтом педагогических измерений.
«Во время пересказа текста важно не торопиться и стараться разговаривать живым, простым языком, поскольку если говорить чужими словами и пытаться в точности воспроизвести прочитанное, то пересказ получится нескладным и косноязычным. Еще нужно обратить внимание на правильное употребление склонений, предлогов и слов», — сказала эксперт.
Подсухина объяснила, что практика пересказов разного уровня сложности текстов поможет научиться улавливать главную мысль и выделять ключевые детали.
Также, по ее словам, необходимо соблюдать структуру пересказа: начало (введение в тему), середина (основная мысль, события и детали) и конец (вывод).
Кроме того, в разделе «Монолог» будет необходимо описать предложенную тему, либо порассуждать на эту тему. Педагог уточнила, что главное для ученика — это выбирать то, что ему понятно. Она рекомендовала заранее создать и выписать себе план, который будет отражать структуру монолога. Эту структуру нужно будет держать в голове во время собеседования.
«Например, можно придумать вводную фразу, с которой будет начинаться монолог, чтобы избежать так называемого «страха чистого листа», когда ученик не знает, как начать свою речь. Аналогично стоит придумать фразу и для завершения рассказа. Помощником могут служить связующие слова: «во-первых», «кроме того», «таким образом», «с одной стороны», «с другой стороны» и так далее», — отметила Подсухина.
Затем на собеседовании преподаватель будет задавать вопросы ученику в рамках темы, которая была затронута в монологе.
«Как помочь себе ответить на эти вопросы? Ученику можно заранее придумать вводные фразы, которые дадут ему время обдумать вопрос учителя. Например, это могут быть слова «Спасибо за интересный вопрос», — посоветовала педагог.
Ранее, 20 января, сообщалось, что Рособрнадзор поддерживает идею провести пилотный проект, разрешающий сдачу ОГЭ в пяти регионах лишь по русскому языку и математике в качестве обязательных предметов. Об этом сообщили журналистам в пресс-службе ведомства. По оценке ведомства, законопроект предусматривает большую самостоятельность регионов, поскольку ситуация в каждом из них отличается, в том числе на рынке труда.
