Перейти к основному содержанию
Реклама
Прямой эфир
Мир
Лавров призвал США воздержаться от планов морской блокады Кубы
Армия
ВС РФ освободили Харьковку в Сумской области и Криничное в Запорожской области
Мир
Посольство РФ сообщило о контактах с задержанным в Швеции по запросу США россиянином
Мир
Венгрия временно прекратила поставки дизельного топлива на Украину
Мир
В Кремле опровергли проведение Россией и Китаем ядерных испытаний
Общество
Госдума одобрила в I чтении проект о профилактике уклонения от военной службы
Общество
Житель Мурманска получил 12 лет колонии за передачу данных о военных объектах
Общество
На 103-м году жизни умер Герой России и ветеран ВОВ Ибрагим-Паша Садыков
Авто
АвтоВАЗ впервые внедрил лазерную сварку кузовов
Общество
Глава ФАС заявил об отсутствии изменений в тарифах ЖКХ с 1 января
Мир
Жительница Ямполя рассказала о воровстве детей на Украине
Мир
В ГД назвали отказ дарить смартфоны на Играх демонстрацией отношения к атлетам РФ
Мир
Захарова указала на сокрытие Европой неготовности Украины к вступлению в ЕС
Общество
МЧС будет ежегодно направлять до 5 тыс. срочников для службы в пожарных частях
Мир
The Economist указал на работу США по возможному снятию санкций с РФ
Экономика
Экономист объяснил причины рекордного роста доходности золота за последние годы
Мир
Переговоры России, Украины и США в Женеве завершились

Педагог раскритиковал идею запрета готовых ответов на школьные задания

Педагог Ямбург: ГДЗ не запретят ни по техническим, ни по содержательным причинам
0
EN
Фото: ИЗВЕСТИЯ/Юлия Майорова
Озвучить текст
Выделить главное
Вкл
Выкл

Заслуженный учитель России, доктор педагогических наук, академик РАО Евгений Ямбург заявил, что запрет ГДЗ не поможет решить проблему списывания и снижения мотивации к учебе.

В беседе с «Радио 1» в понедельник, 26 января, эксперт выразил мнение, что запрет готовых решений в обучении изначально неэффективен, поскольку полностью ограничить доступ к информации в условиях интернета, мессенджеров, VPN и нейросетей невозможно. По его мнению, искусственный интеллект уже изменил правила игры: школьникам достаточно задать вопрос, чтобы получить ответ, поэтому подобные инициативы устаревают еще до реализации.

Ямбург отметил, что ИИ стал рабочим инструментом не только для учеников, но и для педагогов, и эту реальность важно учитывать. Он также подчеркивает, что списывание не всегда означает отсутствие усвоения материала: подготовка шпаргалок задействует память и часто помогает лучше запомнить тему еще на этапе подготовки.

Эксперт уверен, что ключевая роль в обучении по-прежнему принадлежит учителю, который может использовать даже готовые ответы как повод для обсуждения и развития мышления. По его словам, образование должно быть сосредоточено на развитии критического мышления, умении анализировать и работать с ИИ, а не на попытках запретить доступ к информации.

Ранее 26 января в пресс-службе Роскомнадзора сообщили, что решение о возможной блокировке сайтов с готовыми домашними заданиями будет принимать уполномоченный орган власти, компетентный в сфере образования, пишет сайт kp.ru.

В этот же день первый зампред комитета Госдумы по информационной политике Антон Горелкин заявил, что инициатива Минпросвещения о досудебной блокировке сайтов с готовыми ответами на школьные задания и экзамены кажется избыточной и чревата негативными последствиям. По его словам, может привести школьников в даркнет и к мошенникам. Он добавил, что нельзя ставить школьные шпаргалки в один ряд с деструктивной информацией, пишет НСН.

Ранее в Минпросвещения сообщили, что подготовили законопроект о блокировке сайтов с готовыми домашними заданиями из учебников и пособий. При этом речь не идет о полном запрете вспомогательных материалов — планируется точечное ограничение доступа к отдельным ресурсам, сообщает 360.ru. В частности, проект закона предусматривает запрет на распространение информации о контрольно-измерительных материалах ЕГЭ и ОГЭ и готовых решений заданий всероссийской олимпиады школьников, отмечает RT.

Все важные новости — в канале «Известия» в мессенджере МАХ

Читайте также
Прямой эфир