В Подмосковье начинают тестировать украинских школьников
В августе со школьниками, приехавшими из Донецкой и Луганской областей в Подмосковье, проведут собеседования, чтобы оценить уровень их подготовки к началу учебного года. Об этом «Известиям» рассказала первый заместитель министра образования Московской области Наталья Пантюхина. Для того чтобы восполнить недостающие знания украинских школьников, вызванные различием в учебных программах, в течение года при школах будут организованы факультативы и лекционные курсы по русскому языку и литературе, а также другим предметам. В настоящее время в Московской области находятся более 1 тыс. детей из Украины, из которых почти половина — школьники.
— В письме Минобрнауки, разосланном 2 июля всем субъектам РФ, рекомендовано проработать и представить предложения по организации учебного процесса для детей дошкольного и школьного возраста, по приему документов у выпускников и слушателей в учреждения среднего и высшего профессионального образования, а также по обеспечению адресной помощи детям-инвалидам, — сказала Пантюхина. — В августе будут проводиться собеседования с детьми, приехавшими в Подмосковье с Украины, в ходе которых будет определен уровень соответствия знаний каждого ребенка российским школьным программам. Всем детям, которые находятся на территории Московской области, будут предоставлены места в школах.
По последней информации, в Московской области находятся 1098 детей-беженцев, из них 423 ребенка школьного возраста.
Пантюхина отметила, что ведомство проработает вопрос, как восполнить те пробелы, которые возникают из-за различий в образовательных программах.
— Образовательная программа Украины и России отличается по некоторым предметам. Мы продумаем этот вопрос и поможем каждому ребенку в течение учебного года наверстать недостающие знания в изучении определенных предметов — для этого будут организованы факультативы и лекционные курсы, — пояснила она.
По словам замминистра, наибольшее отставание ожидается по таким предметам, как русский язык и литература.
Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков отметил, что для адаптации украинских школьников необходимо уделить внимание не только содержанию предметов, но и самой методике преподавания.
— Дело в том, что последние 15 лет система образования Украины фактически действовала по американским стандартам. Это коснулось в первую очередь гуманитарных предметов, таких как история и обществознание, литература и русский язык. На эти дисциплины стоит обратить большее внимание, — сказал Комков. — На Украине начиная с 1993–1994 годов в системе образования работали американские методисты и советники, которые изменили сам процесс преподавания. Американская школа имеет совершенно другие методические основы: там всё в основном построено на самостоятельной работе, учитель выступает в качестве вспомогательного механизма — наставника. В то время как в России учитель всегда был ключевой фигурой, личностью, от которой зависит весь процесс обучения и воспитания школьника. Поэтому в первую очередь надо будет приучить ребят к тому, что учитель — главный и к нему важно прислушиваться.
По словам Комкова, для работы с украинскими школьниками придется видоизменять образовательную программу примерно на 70%. Однако это не такой сложный и трудоемкий процесс, для полной адаптации детей потребуется один-два учебных года, добавил он.
Между тем психолог центра «Образование в развитии» Татьяна Муха отметила, что помимо организации факультативов необходимо также провести подготовительную работу с учениками и преподавателями.
— В любом случае школьники станут испытывать стресс, связанный с переездом и сменой школы. Уровень внутренних переживаний зависит от того, насколько травматичной была ситуация, из которой им пришлось уехать, — сказала Татьяна Муха. — Отношение к новым ребятам в школах будет зависеть не только от детей и их родителей, но и от преподавателей. Учащиеся младшей школы воспримут новеньких в зависимости от того, как себя поведет учитель. В то время как отношение более старших учеников — подростков — во многом будет определяться социальными настроениями в обществе и позицией родителей по ситуации на Украине.
