На Всемирном экономическом форуме в Давосе много говорили об изменении сложившегося к началу XXI века распределения сил в мире. Эти изменения касаются не только экономики, но и интеллектуальной сферы. На фоне ослабления американского центра и европейского кризиса происходит усиление позиций азиатских государств. Противостояние в этой области, по мнению экспертов, вскоре может оказаться не менее ожесточенным, чем борьба за сырьевые ресурсы. Оно захватывает всё новые и новые площадки, переносит свой акцент в виртуальную плоскость. Россия в такой ситуации пытается скорее вернуть свое прежнее место в битве интеллектов, и, надо сказать, небезуспешно. Как следует из ежегодного доклада основателя Давосского форума профессора Клауса Шваба The Global Competitiveness Report, Россия впервые была отнесена к странам, переходящим из категории «экономик, движимых эффективностью» (Efficiency-Driven Economies) к «экономикам, движимым инновациями» (Innovation-Driven Economies). Это означает, что на Западе сегодня появились авторитетные эксперты, считающие, что наша страна способна развиваться за счет генерации собственных идей.
Тем не менее на стратегическое лидерство в интеллектуальной сфере сегодня серьезно могут рассчитывать страны — и об этом тоже говорилось в Давосе, — способные создавать механизмы подготовки специалистов, мыслящих креативно, готовых изобретать и даже совершать открытия. Не по этой ли причине в последнее время ведущие западные университеты, в том числе Стэнфорд, Гарвард и MIT, повесили на свои флаги гуманитарные технологии развития творческого и мыслительного процесса, в том числе и у тех студентов, кто априори к этому не имел особых склонностей? Не было случайностью и то, что рынок тренинговых и коучинговых услуг в США только за прошлый года вырос более чем на 20%. Аналогичные тенденции также имеют место в Китае и Японии. Готова ли Россия к такому вызову?
Что касается нашей страны, то технологии формирования креативного мышления многие годы с успехом практикуются на базе ряда ведущих вузов, включая МФТИ и МГУ. А год назад на базе НИТУ МИСиС стартовал проект, претендующий на статус общенационального. В его основе лежат положения одной из наиболее эффективных мировых практик, используемых сегодня, помимо России, и в ряде западных стран, включая США, — теории всеобщей контактности, авторами которой являются известные российские художники Элий Белютин и Владислав Зубарев. Они были дополнены и адаптированы современными методиками ректора МИСиС Алевтины Черниковой. Речь идет о принципиально новом подходе к тренировке мышления, позволяющем посмотреть на решение задачи под другим углом зрения, выйти из плоскостного восприятия в пространственное, найти нестандартный путь решения. Инновационность, по мнению художников Белютинской школы, — это нахождение другого, более короткого пути к новому знанию. Это всегда новая логика. Методика теории всеобщей контактности позволяет формировать у человека умение мыслить образно. Действительно, влияние образного мышления на эффективность творческого процесса давно обсуждается психологами. Недаром многие великие открытия (Ньютон, Галилей) были сделаны людьми, мыслящими образно. А теория относительности Эйнштейна скорее вообще представляет собой эссе, чем научную работу.
Об эффективности технологий основанных на теории всеобщей контактности говорят факты, что из 500 художников школы Элия Белютина более 20 человек стали основателями и явными лидерами существующих сейчас направлений современного искусства. Вошли в его мировую элиту. А команда МИСиС по спортивному программированию благодаря использованию нестандартных методов подготовки смогла практически за год с нуля войти в число лучших команд страны и будет представлять Россию в финале чемпионата мира летом этого года, сражаясь с такими университетами, как Гарвард, MIT и Shanghai University.
Наша задача сегодня состоит в том, чтобы максимально способствовать распространению опыта в области подготовки специалистов, способных к творческому мышлению, передаче его другим отечественным вузам и образовательным учреждениям, чтобы наша страна смогла вернуть себе позиции, утраченные в конце прошлого века в интеллектуальной сфере.
