Создание в России службы дистанционной психологической поддержки школьников, которую ранее анонсировал министр просвещения РФ Сергей Кравцов, — это необходимая мера. Такое мнение в разговоре с «Известиями» 18 июля высказала главный научный сотрудник Института развития образования Высшей школы экономики (ВШЭ), кандидат экономических наук, профессор Ирина Абанкина.
Она отметила, что уровень стресса у российских школьников действительно бывает высоким, что связано не только с экзаменами, но и с так называемым буллингом в школах. При этом, по ее словам, учителя зачастую не умеют справляться с этим явлением и уделяют ему недостаточно внимания.
Кроме того, как обратила внимание Абанкина, в настоящее время в российских школах наблюдается нехватка психологов.
«Поэтому дистанционная служба психологической помощи очень нужна. Причем, именно как бесплатная помощь для школьников. В этом сомнений нет. То, что она дистанционная, — это тоже большой плюс, потому что это создает некоторую анонимность. Это более комфортно», — добавила профессор.
По ее мнению, единственная проблема, которая может возникнуть — это недоверие школьников к этой службе психологической помощи. И, возможно, потребуется время, чтобы его завоевать.
22 февраля психолог «Онлайн-школы № 1» Кира Гольдштейн в беседе с «Известиями» дала советы о том, как оградить ребенка от травли и насилия со стороны сверстников и что делать, если ребенок подвергся буллингу. Как указала специалист, в первую очередь важно, чтобы ребенок доверял родителям и рассказал о случаях травли и насилия.