Перейти к основному содержанию
Реклама
Прямой эфир
Армия
Армия России нанесла удары по связанной с ВСУ энергоинфраструктуре
Общество
Синоптики спрогнозировали снежный покров в Москве в понедельник
Мир
Песков назвал провозглашение России угрозой для Европы ошибочным
Мир
Дмитриев предрек ЕС и Великобритании энергетический коллапс в мае
Мир
Израиль передал ОАЭ систему «Железный купол» после первых ракетных ударов Ирана
Общество
В Москве прошло памятное шествие к 40-летию аварии на ЧАЭС
Общество
МВД России предупредило об опасности СМС-бомбинга мошенников
Армия
Силы ПВО за семь часов сбили 14 дронов ВСУ над регионами России
Мир
Белоусов вручил корейским военнослужащим ордена Мужества
Мир
В МИД РФ выразили беспокойство подходом Запада к ядерному оружию
Общество
В ГД предложили убрать «второстепенные» предметы из школьной программы
Общество
В Госдуме сообщили о более точечных атаках мошенников на россиян
Общество
В России продлили запрет на продажу алкоголя вблизи опасных производств
Мир
Землетрясение магнитудой 6,0 произошло в Монголии
Мир
Алаудинов допустил прямой конфликт НАТО и России после войны с Ираном
Мир
Пострадавшего при стрельбе с Трампом агента Секретной службы США выписали
Мир
Мадьяр призвал силовиков не допустить отъезда близких к Орбану бизнесменов

Названы ключевые навыки будущего для студентов

Психолог Тодорова: современным детям недостаточно освоить набор знаний
0
EN
Фото: ИЗВЕСТИЯ/Полина Фиолет
Озвучить текст
Выделить главное
Вкл
Выкл

Новые специальности не вытесняют классического образования, а формируются на его основе за счет интеграции технологий. Об этом «Известиям» 24 апреля рассказала семейный психолог и консультант по детскому развитию Мария Тодорова.

«Классическое образование не исчезает, а становится базой для новых междисциплинарных профессий. Именно фундаментальная подготовка позволяет выпускнику затем переучиваться в течение жизни», — отметила она.

По словам эксперта, традиционные направления трансформируются: механика дополняется робототехникой, электротехника — интеллектуальными системами, а программирование — машинным обучением. Тодорова подчеркнула, что современному ребенку уже недостаточно просто освоить набор знаний.

«Будущее принадлежит тем, кто умеет мыслить гибко, работать в команде, быстро осваивать новое, выдерживать неопределенность и брать ответственность за решения», — пояснила она.

По ее словам, в ближайшие 5–10 лет особенно востребованными станут профессии на стыке разных сфер. При этом специалист отметила, что технологическое развитие не отменяет значения человеческого фактора.

«Поэтому даже в век автономных систем обществу будут особенно нужны профессии, связанные с воспитанием, психологией, наставничеством и развитием человека. Чем технологичнее становится мир, тем выше ценность специалистов, которые умеют работать с людьми», — заключила Тодорова.

Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков 23 апреля заявил, что из-за кардинальных технологических перемен в мире необходимо переосмыслить понятие высшего образования во всех его ключевых проявлениях. Он подчеркнул, что технологические перемены по масштабу сопоставимы с историческими периодами, менявшими уклад жизни людей, и образование не может не меняться. При этом он признал, что до конца непонятно, что именно нужно менять.

Читайте также
Прямой эфир