Более 80 московских образовательных учреждений не смогли набрать учащихся ни для одного первого класса, сообщила заместитель мэра столицы по вопросам социального развития Ольга Голодец. В то же время в столице насчитывается порядка 30 сверхпопулярных школ. Как считают эксперты, бороться с такой ситуацией можно, объединив образовательных лидеров и аутсайдеров, а также унифицировав образовательные программы для первоклашек.
Электронная запись детей в первые классы заканчивается 24 марта , а до 1 апреля желающие могут подать заявления лично, через окружные службы информационной поддержки. Как сообщил пресс-секретарь столичного департамента образования Александр Гаврилов, в электронной системе зарегистрировались почти 78 тыс. московских родителей. Около 75 тыс. детей уже зачислены в первые классы. «Родители проголосовали ногами: 30 школ смогли набрать более 100 первоклассников, а в 82 почти никто не записался», - отметил он.
Популярным школам, чтобы удовлетворить родительский спрос, пришлось повысить план приема, увеличив число классов до 4-5 при максимальной вместимости в 2 класса, сказал Гаврилов.
— Раньше востребованные школы набирали свою норму и закрывали запись в первые классы, потому что финансирование учреждения никак не зависело от числа учеников. Теперь чем больше учеников в школе, тем больше она получает денег, - пояснил он.
Пустующие школы, по словам Гаврилова, как правило, отпугивают родителей не далеким расположением, а далеким от идеального уровнем образования. В итоге столичные власти «подселят» тех первоклашек из популярных школ, которым не хватило места, в свободные классы школ-аутсайдеров. Кроме того, департамент образования принял решение объединить более 40 школ, к которым родители проявили нулевой интерес, с другими образовательными учреждениями. Больше всего кандидатов на «образовательную опеку» оказалось в Юго-Восточном, Южном и Западном округах.
— Если дети плохо учились – значит, их плохо учили, - заметил Гаврилов. - С низкоквалифицированными преподавателями и менеджерами нужно расставаться без сожалений. Дефицита педагогических кадров в Москве давно нет, в школы стоят очереди из специалистов. Детей же никуда переводить не будут, они останутся в тех же классах, что и раньше.
Руководитель департамента образования Исаак Калина порекомендовал директорам более сильных школ перенести свои личные кабинеты в здания учреждений-аутсайдеров. По мнению руководителя Центра дошкольного, общего и дополнительного образования Федерального института развития образования Натальи Тарасовой, такой шаг целесообразен: «Директор более сильной школы даст понять ученикам и их родителям, что его намерения в отношении образовательного процесса серьезны».
Научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский отметил, что «объединения некоторых школ с более сильными коллегами следовало ожидать». Однако, по его словам, остается открытым вопрос, как и на какие средства будет проводиться переучивание учителей из слабых образовательных учреждений.
Как сообщил председатель комиссии Мосгордумы по образованию и молодежной политике Виктор Кругляков, перекос возник из-за того, что уровень оснащенности и учебные программы во многих образовательных учреждениях разные. Депутат отметил, что надо стандартизировать начальную школу по набору предметов и уровню оснащенности.
— Например, ввести иностранный язык с 1 класса, - сказал он. - Первоклассников должны брать без экзаменов и собеседований в любую школу. Если дети намерены продолжить обучение в той же школе, то они проходят тестирование и показывают, насколько усердно они учились все это время.
Депутат также добавил, что в 2011 году в Москве был введен образовательный стандарт для начальных школ, а на компьютеризацию первых классов в образовательных учреждениях было выделено около 1,5 млрд рублей. По мнению Круглякова, на выравнивание ситуации в начальной ступени образования понадобится 4-5 лет.