Глава Минпросвещения РФ назвал плюсы введения оценки за поведение школьников
Возвращение в дневники оценки за поведение школьников позволит сделать более объективными и прозрачными контакты участников образовательного процесса и также гарантирует поддержку педагогу, заявил 7 апреля глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов.
«Введение объективной оценки поведения учащихся позволит повысить прозрачность взаимодействия участников образовательного процесса и поддержать учителя. Системная фиксация конкретных фактов несоблюдения школьных требований учениками снизит необоснованные обвинения в адрес педагога», — приведены слова Кравцова на сайте ведомства.
Министр добавил, что своевременная фиксация отклонений в поведении обучающихся поможет вовремя оказать поддержку школьнику, а также скорректировать трудности в общении и обучении.
При выставлении оценки поведения будут учитываться следующие критерии: соблюдение учеником дисциплины (опоздания, разговоры вне темы, использование мобильных телефонов), социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность (готовность к урокам, выполнение домашних заданий, конструктивная обратная связь с учителем и одноклассниками), а также активное участие в школьных мероприятиях и проектах, включая занятия «Разговоры о важном», «Россия — мои горизонты» и проекты «Движения первых».
Накануне сообщалось, что Министерство просвещения России проведет апробацию системы оценки поведения обучающихся в 2026/2027 учебном году в 10 школах каждого региона. Оценка будет трехбалльной: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Как сообщила замминистра просвещения Ольга Колударова, апробация завершается в семи регионах и охватила 89 школ. К введению оценки положительно относятся 78% учащихся, 73% учителей и 87% родителей.
Все важные новости — в канале «Известия» в мессенджере МАХ
